【連網(wǎng)】 （連云港日報全媒體記者 莊婷婷 實習生 何露露）記者從市教育局獲悉，我市初中畢業(yè)生將實施藝術(shù)素質(zhì)測評，從2017年秋季新入學的初一年級學生開始，測評成績分四等，和中考掛鉤。
由過程性評價和現(xiàn)場測評兩部分組成
藝術(shù)素質(zhì)測評由過程性評價（基礎(chǔ)指標和發(fā)展指標）和現(xiàn)場測評（學業(yè)指標）兩部分組成。
過程性評價由學校在每學期末根據(jù)學生參加藝術(shù)課程學習、參與藝術(shù)課外活動、發(fā)展藝術(shù)特長的情況，綜合評定成績。
各初中學校根據(jù)相關(guān)精神和《連云港市初中學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系》，細化各項指標的評分標準，并上報縣、區(qū)教育局審核通過后實施。同時要將每個學生過程性評價成績進行公示，接受各方面監(jiān)督。過程性評價以學期為時間段對學生實施考核。過程性評價成績?yōu)?0分，其中音樂、美術(shù)兩科各25分。
學生初中階段參加各級教育行政部門組織的藝術(shù)活動或比賽，獲獎情況可以作為藝術(shù)特長加分依據(jù),加分量化標準參照《連云港市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評特長加分量化表》，最高可加10分。社會藝術(shù)考級和非教育行政部門組織的藝術(shù)類競賽證書、名次不能作為藝術(shù)特長加分依據(jù)。藝術(shù)特長加分在初三下學期進行。
現(xiàn)場測評是以考試的形式，檢驗學生理解和掌握藝術(shù)課程標準要求的基礎(chǔ)知識和基本技能的情況。現(xiàn)場測評由市教育局統(tǒng)一命題，縣、區(qū)教育局組織實施。現(xiàn)場測評內(nèi)容以教育部制定的《義務(wù)教育音樂課程標準》、《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》為依據(jù)，以現(xiàn)行初中教材的教學內(nèi)容為測評范圍，考核學生音樂、美術(shù)的基本素質(zhì)和學科能力。現(xiàn)場測評采用人機對話的考試形式。現(xiàn)場測評成績?yōu)?0分，其中音樂、美術(shù)兩科各25分。
藝術(shù)測評成績分A、B、C、D四等
藝術(shù)素質(zhì)測評以等級的形式呈現(xiàn)。總分為110分,其中過程性評價50分、現(xiàn)場測評50分、藝術(shù)特長10分（加分項目），折算成A、B、C、D（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）四個等級，90分以上為A等，75—89分為B等，60—74分為C等，60分以下為D等。
藝術(shù)素質(zhì)測評成績C等及以上的學生，具備中考統(tǒng)招指標生和填報提前錄取批次、第一錄取批次學校的資格條件。
藝術(shù)素質(zhì)測評成績B等及以上的學生，方可參加高中段學校藝術(shù)類自主招生的考試。
今年秋季新入學初一生開始實施
藝術(shù)素質(zhì)測評遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅持科學的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學生藝術(shù)課程學習水平，也關(guān)注學生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷；既關(guān)注學生的學習成果，也關(guān)注學生的學習態(tài)度；既關(guān)注對學生的基本要求，也關(guān)注對學生的特長激勵。公正、合理、簡便、規(guī)范地開展學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作。
我市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評的過程性評價從2017年秋季新入學的初一年級學生開始實施，現(xiàn)場測評從2020年開始實施，測評時間為初三下學期進行。
