【連網(wǎng)】（連云港日報(bào)全媒體記者莊婷婷 董江）“有了云海在線，就相當(dāng)于免費(fèi)輔導(dǎo)班了，還全是名師上課。”近日，連云港智慧教育云服務(wù)平臺——“云海在線”正式上線使用，家長和學(xué)生們使用后，紛紛點(diǎn)贊。作為全省首家智慧教育云服務(wù)平臺，云海在線打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，推動(dòng)我市進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育時(shí)代。
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育模式創(chuàng)新
習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。我市高度重視教育工作，在實(shí)施“信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化”戰(zhàn)略的過程中，把教育信息化納入全市信息化建設(shè)和發(fā)展的整體規(guī)劃之中，積極探索信息化背景下的智慧教學(xué)，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)之間差距，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)。
我市現(xiàn)有小學(xué)451所（含教學(xué)點(diǎn)）、初中137所和高中37所，在校學(xué)生66.21萬名學(xué)生、教師4.1萬名。全市中小學(xué)校園網(wǎng)光纖接入100M及以上帶寬的學(xué)校已達(dá)到100%，教室交互式多媒體比例達(dá)到87%，擁有手持?jǐn)?shù)字化終端的學(xué)校達(dá)到95%。平均每9.1名學(xué)生擁有1臺計(jì)算機(jī)，平均每名教師擁有1.1臺計(jì)算機(jī)，學(xué)生家長擁有智能手機(jī)的比例達(dá)到99%，65%的學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。從2010年起，市教育局開展教師信息技術(shù)和學(xué)科融合能力提升工程，通過面授加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施和教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)達(dá)到智慧教育的要求。
在這樣的情況下，富有連云港特色的智慧教育云服務(wù)平臺——“云海在線”應(yīng)運(yùn)而生。“我們希望通過這個(gè)平臺打造面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)、適合個(gè)體的新模式，使得人人會學(xué)、人人樂學(xué)，讓每位學(xué)生都成為最優(yōu)秀的自己。同時(shí)推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)課堂重構(gòu)，營造全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。”市教工委書記、教育局局長陳中說。
一根網(wǎng)線聯(lián)通城鄉(xiāng)課堂
目前，由于經(jīng)濟(jì)、文化、理念等存在差異，我市區(qū)域、城鄉(xiāng)教育不均衡依然存在。教育不均衡不但體現(xiàn)在辦學(xué)的硬件條件上，還體現(xiàn)在師資和教學(xué)資源上。硬件條件的改善相對簡單，但教師的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的提升是一個(gè)系統(tǒng)工程，受諸多因素的影響，不能一蹴而就。在“云海在線”規(guī)劃初期，市教育部門就把推進(jìn)教育均衡放在首位，把該平臺作為提升我市教育教學(xué)質(zhì)量、提升教育管理水平、推進(jìn)教育均衡的重要手段之一。
“云海在線”采用市建、縣（區(qū)）管、校用的一級建設(shè)、三級管理應(yīng)用的模式，范圍覆蓋全市城鄉(xiāng)所有學(xué)校和適齡學(xué)生家庭。市教育部門利用“云海在線”的“名師在線”功能，通過千兆光纖進(jìn)校的高帶寬和“班班通”交互式終端，打造城鄉(xiāng)學(xué)校的課堂一體化，打破學(xué)校圍墻的界線，使農(nóng)村的孩子和城市的孩子同上一節(jié)課。在學(xué)生聽課的同時(shí)，農(nóng)村教師可以跟班觀摩學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，在一定程度上解決師資不均衡問題。
同時(shí)，“云海在線”提供從小學(xué)一年級到高三每節(jié)課的“微課”，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。農(nóng)村教師可以通過使用全市名師、學(xué)科帶頭人制作的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，把名校、名師的數(shù)字化教學(xué)資源“搬進(jìn)”農(nóng)村中小學(xué)教室，解決教學(xué)資源匱乏問題。
此外，“云海在線”首先在城鄉(xiāng)結(jié)對子學(xué)校推動(dòng)應(yīng)用，在傳統(tǒng)結(jié)對子學(xué)校教師交流的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)異校同課，建立基于互聯(lián)網(wǎng)+的智慧云課堂。在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多個(gè)方面相互促進(jìn)，共同提高，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探索“一體化的教科研氛圍，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提升農(nóng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了優(yōu)良教育理念的養(yǎng)成。
免費(fèi)名師輔導(dǎo)帶回家
“云海在線”分為“微課中心”、“名師在線”、“在線作業(yè)”、“家校互動(dòng)”、“人人通”和“在線閱讀”六大板塊，服務(wù)學(xué)校、家庭、社會，為教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的線上線下學(xué)習(xí)、學(xué)校的教育教學(xué)管理提供和新課改配套的各類數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和交互的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等公益性服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。
目前，“云海在線”有4.3萬名城鄉(xiāng)教師通過計(jì)算機(jī)、交互式多媒體終端開展課堂教學(xué)；近62萬中小學(xué)生依托電腦、手機(jī)等多種信息化終端開展線上線下學(xué)習(xí)。平臺以教研員為各學(xué)科總負(fù)責(zé)人，名師工作室為基礎(chǔ)，遴選全市32所名校、132名名師參與，通過動(dòng)畫、視頻、音頻、圖片、文字等形式，將每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)融匯在“學(xué)習(xí)任務(wù)單”、“微課”、“鞏固練習(xí)”等單元，并配有本地課堂教學(xué)改革配套的教學(xué)資源包，為學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。
其中，特別值得提醒的是，參與“名師在線”輔導(dǎo)的教師團(tuán)隊(duì)是由市教研員、學(xué)科帶頭人和骨干教師組成，通過云海在線網(wǎng)絡(luò)平臺，采用視頻直播和文字互動(dòng)的方式在周六、周日對學(xué)生進(jìn)行在線服務(wù)。按照不同的年級、不同的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，對當(dāng)周教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)接受學(xué)生的在線提問，使家長免費(fèi)把名師請回家。
