【連網(wǎng)】 教育專家分析，新學(xué)期使用部編版教材之后，將對(duì)教學(xué)帶來(lái)直接影響。此外，新教材對(duì)一些家長(zhǎng)過(guò)早引導(dǎo)低齡兒童學(xué)習(xí)拼音，以及死記硬背學(xué)習(xí)古詩(shī)詞都有“糾正”作用。
溫儒敏表示，今后在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，學(xué)拼音是為了識(shí)字，是認(rèn)字的工具，不是閱讀工具。漢語(yǔ)拼音只是拐杖，學(xué)會(huì)認(rèn)字就可以不要這個(gè)拐杖。所以，拼音教學(xué)要降低難度。此外，對(duì)于認(rèn)字的要求也有所降低，小學(xué)要求低年級(jí)認(rèn)識(shí)常用字1600左右，比以前減少200字，其中800字左右會(huì)寫。
學(xué)而思網(wǎng)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人程婧表示，對(duì)于剛剛上一年級(jí)的孩子而言，一上來(lái)學(xué)拼音可能會(huì)讓這些孩子產(chǎn)生畏難情緒，覺得語(yǔ)文很復(fù)雜，相反的，對(duì)于識(shí)字而言，更能設(shè)計(jì)出一些趣味性。
到了初中將更注重閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)。部編版初中語(yǔ)文教材中，每個(gè)單元都有閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，這將是“重頭戲”。此外，每學(xué)期有三次綜合性學(xué)習(xí)、兩個(gè)名著導(dǎo)讀，還有兩個(gè)課外古詩(shī)詞誦讀。其中名著導(dǎo)讀一改從前那種介紹作家作品的“賞析體”寫法，改為“一課一得”，以示范讀書方法為主，每次重點(diǎn)學(xué)習(xí)一種讀書方法。
此次部編版教材最大的變化，就是文言古詩(shī)文等傳統(tǒng)文化的比例大幅增加，從古風(fēng)、民歌、律詩(shī)、絕句，到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，部編版教材均有收錄。專家認(rèn)為，對(duì)于古詩(shī)詞部分的教學(xué)要注重讓學(xué)生感受詩(shī)詞音韻之美、漢語(yǔ)之美。
