【連網(wǎng)】（徐黎一 韓倩倩）日前，省旅游、教育部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展省級(jí)研學(xué)旅游示范基地評(píng)選，我市花果山、東海水晶博物館等五家單位獲得首批示范基地稱號(hào)，而這也意味著港城研學(xué)旅游正式起步。
隨著中小學(xué)素質(zhì)教育的深化和旅游業(yè)快速發(fā)展，研學(xué)旅游在青少年增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶情操等方面的作用日益顯現(xiàn)，社會(huì)需求迅速增加。另一方面，從發(fā)展研學(xué)游所要具備的基礎(chǔ)要素來(lái)看，我市不僅有著歷史文化方面的資源基礎(chǔ)，地理自然資源也有獨(dú)到之處。因此，港城研學(xué)旅游亟待開(kāi)發(fā)。
5家入選，研學(xué)旅游就此起步
“研學(xué)旅游是結(jié)合青少年發(fā)展特點(diǎn)和需求的多元化文化旅游，不同以往的到此一游、走馬觀花，其追求更多的是參與、體驗(yàn)、互動(dòng)。”市區(qū)一家教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人唐先生表示，當(dāng)前我國(guó)旅游正處于升級(jí)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種旅游新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，旅游與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療等相關(guān)產(chǎn)業(yè)不斷融合。與此同時(shí)，隨著游客需求的轉(zhuǎn)變，作為旅游城市的港城也衍生出了農(nóng)業(yè)旅游、工業(yè)旅游、養(yǎng)身醫(yī)療旅游等，而此次提及的研學(xué)旅游也算是旅游和教育結(jié)合而衍生出的新產(chǎn)品。
此次，5家單位被評(píng)為省級(jí)研學(xué)旅游示范基地，應(yīng)當(dāng)是我市研學(xué)旅游興起的一個(gè)標(biāo)志。而我市的確也具備發(fā)展研學(xué)旅游的條件。一方面，研學(xué)旅游的基礎(chǔ)是歷史、文化等資源，目前國(guó)內(nèi)研學(xué)游發(fā)展較好的城市，都具備了這一基礎(chǔ)。例如，北京盧溝橋中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，石家莊市西北坡紀(jì)念館、南京大屠殺紀(jì)念館等。而我市的文化家底頗為豐厚，不僅與《西游記》、《鏡花緣》等名書(shū)有著很深刻的淵源，海洋文化、鹽文化、堯舜禹歷史遺存等均在我市留有明顯的烙印。另一方面，研學(xué)游針對(duì)的是青少年群體，以為他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓視野為目的，因此，地理位置特殊或具有獨(dú)特地貌、地理資源的城市更具發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。例如，納入國(guó)家級(jí)研學(xué)基地的桂林龍脊梯田景區(qū)、甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心、內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰世界地質(zhì)公園等。而我市在這方面也具備了先天的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是東海溫泉、東海水晶，又或是亞洲第一井、東方天書(shū)等，對(duì)于熱愛(ài)科學(xué)，關(guān)注地理歷史的青少年都能產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。
基地不等于產(chǎn)品，研學(xué)游產(chǎn)品亟待開(kāi)發(fā)
然而，入選示范基地并不等于就有了旅游產(chǎn)品。旅游業(yè)內(nèi)人士指出，我市入選的5家單位，無(wú)論是花果山，還是東海水晶博物館，又或者是其他上榜的新海高級(jí)中學(xué)、灌云縣小學(xué)生素質(zhì)教育基地等都只是基地，想要發(fā)展研學(xué)旅游必須將這些基地轉(zhuǎn)化，結(jié)合更多的吃、住、行、游資源，打造完善的旅游產(chǎn)品。近日，銀川市旅游部門(mén)就依托賀蘭山巖畫(huà)資源，結(jié)合中小學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容需要，推出了包括巖畫(huà)探秘、文化尋根、少兒學(xué)拓片等十大研學(xué)旅游產(chǎn)品和項(xiàng)目。
據(jù)悉，早在2014年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》，明確提出積極開(kāi)展研學(xué)旅行。因此，我市的研學(xué)旅游亟待起步。“花果山作為我市首家國(guó)家5A級(jí)景區(qū)、國(guó)家森林公園，應(yīng)當(dāng)充分利用得天獨(dú)厚的西游文化資源和古樹(shù)科普資源，加快研學(xué)旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。”市旅游局市場(chǎng)促進(jìn)處負(fù)責(zé)人白興龍說(shuō)，圍繞西游主題，結(jié)合山、林、果、茶等自然資源，開(kāi)發(fā)民宿、禪修等新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)，打造一條極具港城特色的研學(xué)主題和線路。
旅游與教育結(jié)合，做大港城研學(xué)游品牌
從字面上理解，研學(xué)游離不開(kāi)教育、旅游兩個(gè)方面，而研學(xué)游的實(shí)質(zhì)也是如此。家長(zhǎng)之所以重視研學(xué)游，各地之所以開(kāi)發(fā)研學(xué)游都是看重了研學(xué)游這個(gè)產(chǎn)品對(duì)于中小學(xué)生素質(zhì)教育的積極影響。旅游業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，研學(xué)游需要多部門(mén)攜手合作，其中最重要的兩個(gè)部門(mén)，或說(shuō)兩大產(chǎn)業(yè)便是旅游和教育。“教育是核心，旅游是形式，只有兩者充分融合才能形成具有吸引力的產(chǎn)品。”市友好國(guó)際旅行社負(fù)責(zé)人李道勇表示，除此之外，發(fā)展研學(xué)旅游也離不開(kāi)文化部門(mén)以及當(dāng)?shù)卣闹С帧?/p>
一方面，積極挖掘教育資源，將其與地方特色緊密結(jié)合。從我市目前入選的基地來(lái)看，多半停留在素質(zhì)教育基地層面，與旅游產(chǎn)品還存在著一定的距離。事實(shí)上，想要開(kāi)發(fā)出受中小學(xué)生歡迎的研學(xué)旅游產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)教育資源的充分利用，不妨將目光鎖定機(jī)械工程、農(nóng)林、海洋等專業(yè)以及相關(guān)的院校，將這些特殊資源與旅游結(jié)合，更能產(chǎn)生火花。另一方面，學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，缺乏開(kāi)發(fā)旅游產(chǎn)品的能力。因此，在建設(shè)校園景區(qū)以及項(xiàng)目時(shí)，教育、旅游以及地方政府應(yīng)當(dāng)給予大力支持，包括旅游行業(yè)的指導(dǎo)，協(xié)調(diào)文化、教育等各類資源，在多方面給予政策以及資金的支持和引導(dǎo)。
而最為根本的是，想要吸引更多學(xué)生以及相關(guān)群體，延長(zhǎng)旅游產(chǎn)業(yè)鏈條，我們就需要將研學(xué)旅游作為一個(gè)市級(jí)層面的大項(xiàng)目進(jìn)行包裝。可以借鑒的是山東濟(jì)寧，當(dāng)?shù)厣钊胪诰蛉寮椅幕⑦\(yùn)河文化、水滸文化等特色文化內(nèi)涵，包裝策劃國(guó)學(xué)經(jīng)典研學(xué)游、文化經(jīng)典體驗(yàn)游、圣地鄉(xiāng)村生態(tài)游等3大系列14大主題33條線路產(chǎn)品，重點(diǎn)打造習(xí)儒拜圣、“成人禮”、崇文尚武、文明尋根、農(nóng)事民俗、鄉(xiāng)愁記憶等研學(xué)游品牌項(xiàng)目，采取研學(xué)游基地+景區(qū)的模式，策劃包裝10條研學(xué)旅行線路，納入濟(jì)寧市二日游智能管理系統(tǒng)。為此，我市也需要加快專業(yè)人才的吸引、培養(yǎng)，豐富充實(shí)研學(xué)旅游的線路產(chǎn)品，通過(guò)資源整合，將景區(qū)、博物館、青少年科普基地、民俗游等資源重新設(shè)計(jì)、包裝，推出一系列叫得響的研學(xué)游產(chǎn)品。
