（通訊員 許善帥 侍梨梨）夏日的陽(yáng)光炙熱而明亮，知了聲聲，卻蓋不住從村部農(nóng)家書(shū)屋里傳出的陣陣歡聲笑語(yǔ)。不同于以往的假期，今年的夏天，圖河鎮(zhèn)的農(nóng)家書(shū)屋成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線——這里不僅是一個(gè)安靜的閱讀空間，更成了孩子們暑期快樂(lè)學(xué)習(xí)的“第二課堂”。

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為進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋文化陣地作用，拓展“新‘圖’說(shuō)”全民閱讀品牌內(nèi)涵，豐富轄區(qū)未成年人的暑假生活，增強(qiáng)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們多讀書(shū)、讀好書(shū)，圖河鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)精心策劃了一系列寓教于樂(lè)的“七彩夏日小課堂”系列活動(dòng)，多彩課程讓孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)中收獲知識(shí)與歡樂(lè)。

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推開(kāi)書(shū)屋的門(mén)，一陣涼爽和書(shū)香撲面而來(lái)，十幾個(gè)孩子正圍坐在一起，腦袋挨著腦袋，神情專注，原來(lái)是志愿者正在給孩子們上“安全課”。志愿者手執(zhí)彩色卡片，通過(guò)一問(wèn)一答的方式，和孩子們進(jìn)行有趣的互動(dòng)，讓防溺水、交通出行等關(guān)鍵安全知識(shí)像種子般悄悄鉆進(jìn)了孩子們的心里。小課堂結(jié)束以后，孩子們?nèi)齼蓛傻販惖綍?shū)架前，踮著腳、仰著頭翻找《兒童安全百科》《防溺水教育手冊(cè)》等繪畫(huà)圖冊(cè)，一頁(yè)頁(yè)認(rèn)真翻看，進(jìn)一步鞏固著課堂上學(xué)到的安全知識(shí)。

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除此之外，“八一”紅色故事宣講、音樂(lè)小課堂、詩(shī)詞分享等多項(xiàng)內(nèi)容也深受孩子們歡迎。志愿者邀請(qǐng)老兵以親身經(jīng)歷為素材，講述當(dāng)年服役時(shí)的青春故事，讓孩子們對(duì)軍旅生活有了更直觀的感受，同時(shí)帶領(lǐng)孩子們閱讀《閃閃紅星》等一系列經(jīng)典的紅色書(shū)籍，講述《小英雄王二小》《小兵張嘎》《小英雄雨來(lái)》等紅色經(jīng)典故事，并將紅色歷史與傳統(tǒng)文化巧妙結(jié)合，引導(dǎo)孩子們親自動(dòng)手體驗(yàn)獨(dú)特的拓印技藝，讓紅色基因在童心中生根發(fā)芽。

豐富多彩的活動(dòng)形式極大地激發(fā)了孩子們的參與熱情，音樂(lè)小課堂上孩子們徜徉于音樂(lè)世界，在律動(dòng)中感受藝術(shù)之美，培養(yǎng)審美情趣，也在集體協(xié)作中提升了表達(dá)能力和自信心。

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參加活動(dòng)的家長(zhǎng)紛紛表示，活動(dòng)切實(shí)解決了他們的后顧之憂，孩子不僅有人管，還能學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，度過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的假期，比在家看電視強(qiáng)多了！

書(shū)屋里的書(shū)不再是沉默的知識(shí)，而是化作了孩子們眼中好奇的光、臉上燦爛的笑和手中創(chuàng)造的奇跡。窗外的夏日是灼熱的金色，而書(shū)屋里的夏日，是五彩斑斕的、充滿想象力的七彩顏色。

“我們希望通過(guò)‘七彩夏日小課堂’這種形式，豐富孩子們的精神文化生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。未來(lái)我們將整合更多資源，持續(xù)優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，讓農(nóng)家書(shū)屋真正成為鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園和精神的港灣。”圖河鎮(zhèn)宣委許善帥表示。

這個(gè)夏天，農(nóng)家書(shū)屋不再只是一個(gè)藏書(shū)室，它成了一艘載著孩子們駛向想象與遠(yuǎn)方的船，守護(hù)著童心，也守護(hù)著希望。

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