AI進(jìn)課堂 開(kāi)啟新篇章 | 師專二附小開(kāi)啟“人工智能進(jìn)課堂”新實(shí)踐

（記者 穆海寧 通訊員 王旭）隨著DeepSeek的出圈爆火，人工智能在教育教學(xué)領(lǐng)域迅速掀起了一場(chǎng)“智慧風(fēng)暴”。人工智能作為一項(xiàng)新興技術(shù)，正深刻改變著我們的生活和學(xué)習(xí)，也為我們的課堂教學(xué)帶來(lái)了前所未有的生機(jī)與活力。

在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能正以前所未有的速度滲透到教育領(lǐng)域。2024年底，教育部辦公廳發(fā)布通知，明確2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育。此前，教育部在《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，已將人工智能列為構(gòu)建課程體系的六條邏輯主線之一。

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啟智

敲開(kāi)AI智慧之門??

新學(xué)期新起點(diǎn)，人工智能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用已是迫在眉睫。為了迎接AI時(shí)代，學(xué)校組建人工智能研學(xué)團(tuán)隊(duì)依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與新課標(biāo)要求，開(kāi)發(fā)了一套由淺入深、層層遞進(jìn)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)資源。

小學(xué)低年級(jí)以感知體驗(yàn)為主，讓學(xué)生初步認(rèn)知AI；小學(xué)中高年級(jí)逐步引入編程思維、機(jī)器人操控、AI應(yīng)用等實(shí)踐內(nèi)容，課程內(nèi)容融合信息科技、科學(xué)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，形成“AI+”跨學(xué)科教學(xué)模式。

賦能

AI點(diǎn)亮知識(shí)之光

曾經(jīng)熟悉的課堂正悄然發(fā)生著變化，老師們化身“科技達(dá)人”將人工智能融入教學(xué)。學(xué)生們積極參與，在AI的輔助下探索知識(shí)的海洋。傳統(tǒng)課堂煥發(fā)出新的活力，也讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、高效！

老師們的課堂上迎來(lái)AI助教新角色，教師靈活調(diào)用DeepSeek、豆包等大模型工具，創(chuàng)設(shè)沉浸式互動(dòng)場(chǎng)景。這種“教師主導(dǎo)+AI輔助”的教學(xué)模式，既保留了教學(xué)的溫度，又注入了技術(shù)的創(chuàng)新活力。

人工智能教育進(jìn)課堂是教育發(fā)展的必然方向。它為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限可能，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)新型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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這場(chǎng)靜悄悄的教育革命中，連云港師專二附小正以敢為人先的探索，為人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)教育提交了一份創(chuàng)新答卷。當(dāng)AI之光點(diǎn)亮求知雙眸，我們看到的不僅是課堂的改變，更是未來(lái)人才的成長(zhǎng)圖景。

總值班: 曹銀生     編輯: 梁紅燕     

來(lái)源: 連云港發(fā)布

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