精勤中心幼兒園吾悅華府分園開展科學幼小銜接系列活動

為了幫助孩子們全面直觀地了解小學學習生活，激發孩子們對上小學的憧憬與向往，為孩子們適應小學生活做好積極健康的心理準備，精勤中心幼兒園吾悅華府分園組織大班幼兒開展了科學幼小銜接系列活動。

多種形式激發入學興趣

孩子對于小學生活的態度、看法、情緒狀態等，對其入學后的適應性影響很大。因此，該園在主題開展的過程中通過參觀小學環境、采訪哥哥姐姐、體驗小學課堂和與小學老師課堂互動等活動，增進孩子們對小學的了解，讓孩子們逐步了解小學、喜歡小學、渴望上小學，獲得對小學的積極情感體驗。

培養良好的生活和學習習慣

良好的學習品質對幼兒終身的學習與發展具有深遠影響，進入小學的學習準備并不是教學內容“小學化”，而是應該從幼兒的學習習慣、意志品質、思維能力等多方面進行準備。因此，在科學幼小銜接活動中，該園重視孩子的時間觀念、坐姿習慣、培養孩子學習的主動性和堅持性，逐步將小學生應達到的要求融入到一日生活中。

重視獨立生活和勞動習慣的培養

孩子的獨立性、生活自理能力對入學后的適應影響很大，很多孩子在上學后會出現不能管理好自己的學習用具和生活用品、不能及時穿脫衣服、害怕獨立上廁所等現象，從而影響健康和學習。因此，為了促進孩子的獨立性發展，該園組織全體大班幼兒開展了自理能力比賽，提高孩子獨立性，引導逐步學會管理自己的生活。此外，勞動習慣的培養也是不容忽視的，該園還鼓勵幼兒自己打掃衛生、洗刷餐具等，學習基本的勞動技能。

家庭、幼兒園和小學相互配合

幼兒園特別邀請了海州區教育局教研室陳培達主任走進幼兒園為家長開展了“幼小銜接”專題講座，陳主任通過“幼小銜接”專題講座，向家長們介紹了我們要培養什么樣的孩子，該怎么培養？等關鍵問題。除了家長講座之外，大班組的老師們還和小學一年級的老師們進行了“幼小銜接專題研討”，健全和小學的聯系，提高自身專業能力。同時還有針對性地與家長進行了約談，主要從幼兒的在園情況、幼小銜接的重點關注以及如何在家中提高親子陪伴質量等方面與家長進行了深度溝通。

總值班: 吳弋     編輯: 梁紅燕     

來源: 連云港發布

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