（記者  于海洋   通訊員  王雪晴）剪紙、金石篆刻、雕版印刷、制作香囊和茶包……五一國際勞動節(jié)前夕，南京醫(yī)科大學康達學院開展以“勞動創(chuàng)未來，青春擔使命”勞動教育主題活動，活動包括勞動模范進校園、勞動嘉年華等內容，融入醫(yī)學知識、非遺文化、鄉(xiāng)村建設等元素，拓展“勞動+”模式，探索勞動育人“大思政課”新思路。

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擔起強國之責，做美麗中國的創(chuàng)造者

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“基層工作帶給我的最大感受是要有耐心，我明白我是來為人民服務的，以心換心，就沒有做不成的事。同學們，希望用你們的光和熱為社會、為人民留下美好而深刻的印記。”活動現場，一堂特殊的勞動教育思政課正在開講，這是全國人大代表、全國鄉(xiāng)村振興青年先鋒、江蘇省勞動模范、連云港市小蕩村黨總支書記、村委會主任徐瑤對現場同學們的殷殷囑托。

徐瑤用質樸的語言和真實的事例講述了自己通過拼搏奉獻，帶領小蕩村走上了現代農業(yè)致富路的故事。作為勞動教育校外導師，她希望康達學子走入田間地頭，在活動中形成“不怕苦”的精神品格，而作為“90后”新農人，她更號召同學們畢業(yè)后走向基層、扎根基層、奉獻基層，共同做美麗中國的創(chuàng)造者。

體驗非遺藝術，做中華文明的傳承者

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勞動嘉年華現場，一排排展區(qū)展示了勞動教育課程的成效，不時有學生前來參觀互動。值得一提的是，在本次勞動教育中，除了融入醫(yī)學知識外，康達學院還將非遺文化融入課堂中，開展了包括剪紙、篆刻、雕版印刷、掐絲琺瑯、扎染、糖畫、漆器、絨花等8個非遺類活動。

“我們除了極具傳統(tǒng)韻味的‘福祿壽喜’吉祥圖案外，還為同學們準備了《醫(yī)學生誓言》和常見器官的解剖圖案，將日常的教學內容與非遺文化進行了有機結合。”勞動教研室的趙越老師介紹道。

“從某種意義上來講，我們之所以能閱讀大量書籍獲取知識，還要感謝雕版印刷術的發(fā)明，體驗趣味課程的同時，更感慨中國文化的博大精深。”武思羽同學希望把專業(yè)知識和非遺文化相結合，讓行醫(yī)之道與時代匠心相碰撞，發(fā)現不一樣的醫(yī)學之美。

據悉，本學年康達學院面向2023級學生共開展了專業(yè)勞動20項、日常勞動18項、特色勞動27項，共計65個項目，包括醫(yī)學勞動教育、日常勞動教育、特色勞動教育和傳統(tǒng)文化浸潤4個模塊，讓學生在親歷和體驗勞動過程中得到教育和啟發(fā)，實現以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的目標。

涵養(yǎng)吃苦品格，做“健康中國”的踐行者

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活動現場，學生代表為指導老師們送上勞動實踐課親手制作的艾草薄荷膏。據了解，這份小小的艾草薄荷膏的原材料來自同學們鄉(xiāng)間地頭的采摘，從尋艾蒿、種植薄荷，到查閱資料研究配比，再到實驗室里的成品，這份贈品不僅是對指導老師的一份感謝，更是此次勞動教育成效的一次檢驗。

“在此次活動前，其實我并不知道艾草長什么樣，跟隨老師在農村田地里采摘的過程其實蠻累的，但看到成品，覺得非常值得。”參加制作艾草薄荷膏的同學們回憶道，這門課程不僅是對新知識的體驗，更是對人格品質的再塑。

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作為一所培養(yǎng)應用型醫(yī)藥類人才的高校，南京醫(yī)科大學康達學院一直注重涵養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神品格，通過廣泛開展勞動教育課程和實踐活動，教育學生崇尚勞動和尊重勞動。“下一步，我們將著力于促進勞動教育與思政課全面、深度、系統(tǒng)融合，把課堂教學和社會認知緊密結合，讓學生在崇尚勞動中樹立勞動觀念，在熱愛勞動中端正勞動態(tài)度，在辛勤勞動中淬煉勞動能力，在誠實勞動中鍛造勞動品德，培養(yǎng)學生樹立服務基層的就業(yè)觀，使其成為扎根基層、服務人民的新時代醫(yī)務工作者。”康達學院黨委書記王興東表示。