今年高考作文題的主題圍繞時(shí)代奮斗、生活哲思、文化經(jīng)典展開。高考作文題多次直面時(shí)代重大事件。冬奧會(huì)與冬殘奧會(huì)、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年等主題進(jìn)入命題視野。
側(cè)重考查哪些能力?
專家認(rèn)為,近幾年作文考題的一大趨勢(shì),是緊密聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活,且結(jié)合得越來越巧妙。學(xué)生關(guān)注國(guó)家與時(shí)代發(fā)展的動(dòng)態(tài),就會(huì)有更多發(fā)揮空間。
高考語文命題組專家表示,材料強(qiáng)調(diào)“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎實(shí)”“理解深刻”,意在啟示一線師生,基礎(chǔ)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶,不是技能的機(jī)械訓(xùn)練,而是對(duì)基本概念和規(guī)律的掌握融通,闡明目標(biāo)遠(yuǎn)大和磨礪功夫、基礎(chǔ)扎實(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)造的辯證關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生遵循認(rèn)知與能力培養(yǎng)的基本規(guī)律,守正而后創(chuàng)新。
如何具備家國(guó)視野與時(shí)代精神,已成為青年一代的必答題。遼寧省特級(jí)教師趙志彥說,作文題目強(qiáng)調(diào)青年人的使命和擔(dān)當(dāng),學(xué)生的理想信念、愛國(guó)主義、奮斗精神,這也一直是平時(shí)學(xué)校教育、語文教學(xué)等關(guān)注的重點(diǎn)。
邏輯思辨與表達(dá)能力依然是考查重點(diǎn),且難度有所提高。“與往年相比,今年的部分題目在設(shè)置上難度有所提高,對(duì)學(xué)生綜合聯(lián)想、材料理解和思辨能力提出了更高要求。”華南師范大學(xué)附屬中學(xué)語文老師曾一鳴說,近幾年,作文題的哲理意蘊(yùn)加深,更加強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)、綜合表達(dá)等能力的考查。
透露語文教育哪些趨勢(shì)?
中學(xué)語文特級(jí)教師王大績(jī)說,梳理近6年的課標(biāo)卷作文題目不難發(fā)現(xiàn),家國(guó)情懷、時(shí)代精神、生活哲理、文化傳承等主題反復(fù)出現(xiàn),“這些均是一個(gè)高中畢業(yè)生必須具備的思想基礎(chǔ)”。
——學(xué)會(huì)書寫時(shí)代與國(guó)家主題。
引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)心時(shí)政是近年來的命題趨勢(shì)。高考作文如同社會(huì)微縮景觀,映照出鮮明的時(shí)代圖景。
如近年來的北京卷作文題,更加強(qiáng)調(diào)青年與時(shí)代家國(guó)的聯(lián)系。這一趨勢(shì)旨在引導(dǎo)學(xué)生更多從“小我”的世界中走出,擴(kuò)展家國(guó)視野、思考時(shí)代命題。
——懂得傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合。
不難看出,作文題也更加重視對(duì)傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)。從取材古代文化典籍到對(duì)歷史人物的不同評(píng)騭,從“文明的韌性”到“中國(guó)味”,這些題目要求學(xué)生深化對(duì)中華文化精神內(nèi)核的領(lǐng)悟,而非停留于淺層論述。同時(shí),彰顯國(guó)家科技發(fā)展、時(shí)代風(fēng)貌的主題更多走入高考作文,如“虛擬與現(xiàn)實(shí)”“科學(xué)與強(qiáng)國(guó)”等。
——具備一定思辨能力。
近年來高考作文中思辨與說理的比重在增加。如“幸存者偏差”“物各有性”“得與失”等題目,都在強(qiáng)調(diào)哲學(xué)思辨與多維視角。2020年的11道作文題中,至少有4道與思辨有關(guān)。21世紀(jì)教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為,一方面,材料作文在命題上逐年成熟;另一方面,給定材料的范圍在不斷擴(kuò)展,為學(xué)生進(jìn)行思辨和表達(dá)提供了更充分的空間。學(xué)生應(yīng)在平時(shí)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)開放性思維,獨(dú)立思考,建立觀點(diǎn),敢于質(zhì)疑。
——擁有豐富真摯的情感。
多次參與高考閱卷的王大績(jī)認(rèn)為,寫作考查作文,更考查做人。能夠打動(dòng)閱卷人的往往是能寫好熟悉生活,表達(dá)真情實(shí)感的作文。 新華社