師專二附小 細化過程管理 全面提升教育教學質(zhì)量

【連網(wǎng)】  11月12日，市教研室到師專二附小開展直屬小學教學過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估工作。全市各學科專兼職教研員及校長、骨干教師等20余人參加評估。

評估過程中，視導組主要通過聽、查、訪、看、談、測等方式，從課堂教學、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、閱讀工程四個方面進行教學質(zhì)量的監(jiān)控、評估與指導。視導組成員現(xiàn)場隨機點課58節(jié)，覆蓋48個班級11門學科，并在現(xiàn)場反饋會上對每節(jié)課進行細致點評，總結(jié)教學亮點，把脈存在問題，給出針對性指導建議。

視導組還仔細查看了上年度學校“教學過程監(jiān)控及教學質(zhì)量評估”的相關材料，六個年級各個學科的教案和作業(yè)，訪談交流多位教師和學生，全方面監(jiān)控與評估學校辦學質(zhì)量。

二附小副校長張繼多圍繞“生長‘童心’ 向上教育”，從童心課堂、日常教學管理、師生發(fā)展等方面進行了詳細匯報，進一步深入探究基于兒童學習機制的童心課堂實踐模式，推進“童心課堂”與“三學課堂”的有機融合。

反饋會上，視導組充分肯定了學校的童心教育理念，認為童心課堂校本化實施三學課堂具有學術高度，扎實管理精細化實施教學管理具有實踐深度，課程建設特色化開發(fā)課程資源具有文化厚度，教師培養(yǎng)梯隊化開展團隊化建設具有發(fā)展寬度，并為二附小的教育發(fā)展提出了寶貴建議，有效促進了“童心課堂”與“三學課堂”相融合的新樣態(tài)落地生根。

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