【連網】教師簡介：周景雨，東海高級中學語文高級教師。市高中語文學科帶頭人。在《語文學習》《語文教學通訊》等刊物發表論文60余篇，有2篇論文被人大資料復印中心《中學語文教與學》全文轉載。發表中短篇小說、散文50余萬字。劇本《寸草春暉》獲省委宣傳部、省文聯“中國夢·我心中的夢”優秀電影劇作獎。出版小說集《青青河邊草》，散文集《四季芬芳》。
高三語文復習一旦進入四五月份，許多同學便會出現“瓶頸效應”：高考知識點基本復習完畢，而做題時往往偏離或遺漏得分點，拿不到理想分數。真有一種老虎吃天，無從下口的感覺。
一、沉潛心智，查漏補缺。
（一）語言基礎知識：
1.典型題一定要復習到位，要盡可能接觸新題型。江蘇高考，前五題幾乎每年都有新題型出現。我們不必緊張。一般來說，典型題往往越出越復雜，而新題型則相對簡單，只要沉著、細心應對，問題不大。
2.注意對“考試說明”中新增內容的復習。比如“反復”修辭手法，“熟語”等，要研究可能出現的題型與答題方法。
（二）文言文閱讀：
1.第7題考查形式為三種：（1）虛詞，（2）對原文有關內容的概括和分析，（3）文化常識。不要猜題、押題，要全面復習。
2.文言文翻譯，要注意理順句意，要注意特殊詞語的意譯。這兩點，近年高考有加強趨勢。
（三）古詩詞鑒賞：
讀懂是答好題的關鍵。古詩詞由于講究押韻、平仄，受字數限制等，語言形式極為簡潔，而且詞語順序變動極大，這給閱讀帶來極大困難。解決閱讀問題，一是注意調整詞語順序，二是對于詩詞描繪的情境要與現實生活相關聯。
（四）名言名句默寫：
課內篇目，必須字字落實。課外名句要進行一定數量的積累，不可聽之任之。
（五）大現代文閱讀：
1.要有讀懂現代文的方法和習慣。在讀懂的基礎上，要善于歸納文章主旨。現代文閱讀的許多題目（尤其是探究題），答案點往往和主旨有關。
2.小說閱讀與散文閱讀，文體不同，答題方法也有區別。要注意這種區別。復習過程中，要對不同體裁的相同問題進行比較研究，發現同異，規范答題。
（六）小現代文閱讀：
小現代文（論述類、實用類文本）閱讀，規律性很強，比較容易得分。但由于考生時間分配不合理，導致做小現代文時間緊缺，匆匆完成答卷。考試時，要把小現代文閱讀的時間留出來，認真答題。
（七）作文：
1.“審題決定生死”，作文的審題仍然應當作為平時作文訓練的重點。
2.“立意決定高下”，要養成全方位審讀材料習慣，注意材料的限制條件，梳理材料內部的邏輯關系，有自己的感悟思考，不空泛，不套話。
3.作文書寫很重要，注意培養工整書寫習慣，提高書寫速度。
4.多閱讀，包括材料閱讀，范文閱讀，切實提高思維品質。
5.要有計劃的分立意角度整理自己作文。對于一些敏感立意，若沒有范文，要注意補充。
二、強行入軌，規范答題。
（一）審題要嚴格。江蘇高考語文，問題的陳述往往很具體，很細微。一定要養成嚴格審題的習慣。
（二）分點要嚴謹。對于答案點的切分要嚴謹，盡量采用①②③模式來切分答案，以便于閱卷老師采分。
（三）謄寫要嚴肅。你的字可以不漂亮，但在答題紙上的書寫不可以不工整、清楚。如果答案需要修改，不要在答題紙上隨意涂畫，輕輕劃掉，補充作答即可。這種習慣，要在平時練習中養成。（莊婷婷 整理）
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