【連網(wǎng)】“用金箔打底,運(yùn)用啞光、亮光相結(jié)合的方式,加上3D立體的阿拉伯式花紋,配在捷克傳統(tǒng)高搪瓷杯上,不僅體現(xiàn)了點(diǎn)線面的有機(jī)結(jié)合,而且給人帶來的是一種視覺的沖擊。”9月4日,19歲的張浩宇在江蘇東海中等專業(yè)學(xué)校19級(jí)水晶雕刻班上,手持一件圓形器皿對(duì)50名新生說。
(從捷克學(xué)成歸國(guó)的學(xué)生在展示水晶雕刻作品)
臺(tái)上說的有滋有味,臺(tái)下聽的聚精會(huì)神。“張浩宇是我校首批公派到捷克進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的學(xué)生之一,新學(xué)期剛好進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,我們就把他聘為我校的實(shí)習(xí)教師。”談起和新生年齡懸殊不大的張浩宇,該校副校長(zhǎng)孟凡華說,“我們主要想通過他所學(xué)得的知識(shí),來指導(dǎo)新生傳承中西水晶雕刻文化。”
江蘇省東??h是聞名遐邇的“世界水晶之都”,全縣水晶從業(yè)人員30萬人、加工企業(yè)3000多家,年交易額近200億元。巨大的貿(mào)易量使東海成為世界天然水晶重要的集散地和銷售中心。“但是我們不可否認(rèn),全縣整體水晶人才隊(duì)伍技藝還不精湛,還需要很大的提升。”談起水晶雕刻人才,東??h委書記朱國(guó)兵說,“一個(gè)產(chǎn)業(yè)要想走得更遠(yuǎn),一定要有人才支撐。”
(東海公派學(xué)生到捷克學(xué)習(xí)水晶雕刻技藝)
意識(shí)到人才短板的東??h,去年從東海中等專業(yè)學(xué)校公派19名師生遠(yuǎn)赴捷克新博爾水晶學(xué)校學(xué)習(xí)水晶雕刻技術(shù)。“捷克以手工吹制、雕刻、手繪、切割各種玻璃制品、合成有鉛玻璃而聞名世界,是全球規(guī)模最大的水晶玻璃家居擺件的制造國(guó)家,剛到捷克一個(gè)月正好趕上國(guó)際玻璃工藝展, 我們參觀了很多展覽和制造公司,開拓視野的同時(shí)給他們后續(xù)學(xué)習(xí)也帶來很多靈感。”作為帶隊(duì)教師孫藤談起第一次踏進(jìn)異國(guó)學(xué)習(xí),在做好學(xué)生后勤保障工作之余,和同學(xué)們一道也走進(jìn)教室內(nèi)學(xué)習(xí)的情景。
“我每天晚上都把學(xué)的繪畫知識(shí)整理成筆記,并提前預(yù)習(xí)第二天的課程,生怕學(xué)不好。”為能專心“取晶”,作為公派生之一的韓梅說,“我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),盡可能地多學(xué)點(diǎn)技藝。”與韓梅一樣,19名師生團(tuán)結(jié)一心,克服飲食的不習(xí)慣、語(yǔ)言交流的不通暢,潛心學(xué)習(xí),抱團(tuán)發(fā)展。
(東海學(xué)生在捷克學(xué)習(xí)雕刻技藝)
經(jīng)過九個(gè)多月的學(xué)習(xí),公派的師生們已于今年7月初返回家鄉(xiāng)。“大家都已較好地掌握了捷克水晶的吹制、木質(zhì)模具、雕刻、繪畫等專業(yè)技能,并獲得了結(jié)業(yè)證書。”談起收獲,孫藤興奮地說,“同學(xué)們做的一些帶有中國(guó)元素的錦鯉、大熊貓、梅花等工藝品更是獲得捷克老師的喜愛與好評(píng),100余件作品被當(dāng)?shù)貙W(xué)校收藏和展示。”
如今,公派生們已有16名進(jìn)入實(shí)習(xí)階段。“前幾天,我到縣高新區(qū)中捷水晶文化產(chǎn)業(yè)園內(nèi)咖薩克水晶公司去應(yīng)聘,他們說我技藝不錯(cuò),叫我近期就過去上班,薪酬也不錯(cuò)。”已找到工作的孫海青說,“我要將學(xué)到的西方先進(jìn)技術(shù)和東海水晶傳統(tǒng)工藝美術(shù)相結(jié)合,融入自己的理念,創(chuàng)作出展示中西之美的水晶雕刻品。”
9月27日,捷克也將公派5名師生前來東海學(xué)習(xí)水晶雕刻技藝。“我們將常態(tài)化公派學(xué)生到捷克學(xué)習(xí)水晶技藝,擴(kuò)大東海與‘一帶一路’沿線國(guó)家的合作與交流。”東海縣縣長(zhǎng)高美峰說,“通過不同文化的碰撞,使兩國(guó)的水晶加工技藝在交流與融合中得到提升,在發(fā)展與傳承中走得更遠(yuǎn)。”(張開虎 董海文)