【暖新聞】“中國(guó)好人”瞿世剛傾心守護(hù)“來(lái)自星星的孩子”

2018-09-05 09:24 來(lái)源: 連網(wǎng)

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【連網(wǎng)】 □ 張晨晨王飛張秋麗

8月31日上午，8月中國(guó)好人榜發(fā)布儀式在貴州省六盤水市舉行，連云港海州區(qū)“愛(ài)心市民”瞿世剛榮登助人為樂(lè)“中國(guó)好人榜”，成為今年連云港市第10位上榜的“中國(guó)好人”。

“英文‘enfold’，譯為擁抱，它的中文諧音是‘愛(ài)福德’。”瞿世剛為筆者講述了愛(ài)福德自閉癥家庭支持服務(wù)中心名字的由來(lái)。原本是新海電廠員工的他，還是一位年過(guò)五十的資深心理學(xué)專家。3年前，他和伙伴組建了“愛(ài)福德”這個(gè)公益性社會(huì)組織服務(wù)中心，為自閉癥兒童提供專業(yè)心理治療，如今已累計(jì)幫助近百位自閉癥兒童進(jìn)行康復(fù)治療。

作為一名專業(yè)的心理咨詢師，他首創(chuàng)“為家長(zhǎng)做心理康復(fù)”的服務(wù)理念，同時(shí)采用運(yùn)動(dòng)和文藝的輔助治療形式，創(chuàng)辦了全國(guó)首支由自閉癥青少年組成的足球隊(duì)，經(jīng)央視報(bào)道后引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

自閉癥，也叫孤獨(dú)癥，患病的孩子們活在自己的小世界里，他們視力正常卻視而不見(jiàn)，聽(tīng)力正常卻聽(tīng)而不聞，語(yǔ)言正常卻交流困難。他們是來(lái)自星星的孩子，孤獨(dú)而又美麗。瞿世剛和他的愛(ài)福德的教員和志愿者們賦予這些孩子們帶著愛(ài)意的稱呼———“星寶”。

“成立‘愛(ài)福德’，是偶然性和必然性的結(jié)果。我覺(jué)得學(xué)了這個(gè)，又接觸到自閉癥這方面，能夠用上，做點(diǎn)事，我就很高興。”瞿世剛?cè)缡钦f(shuō)。他和連云港市第三人民醫(yī)院的張?jiān)虑锵嘧R(shí)于心理咨詢培訓(xùn)，基于自閉癥康復(fù)情況不理想的現(xiàn)狀，兩人摸索、實(shí)踐，最終決定創(chuàng)立一個(gè)專業(yè)性強(qiáng)、符合自己教育康復(fù)理念的組織。就這樣，愛(ài)福德自閉癥家庭支持服務(wù)中心應(yīng)運(yùn)而生。組織成立于2015年，已運(yùn)營(yíng)近3年時(shí)間，目前有40余個(gè)“星寶”正在進(jìn)行康復(fù)治療。

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（與星寶們交流互動(dòng)）

瞿世剛本人擁有心理咨詢師資格證和中級(jí)社工證，白天正常上班，晚上7點(diǎn)，他便和老師、志愿者們一起開(kāi)會(huì)，研究授課方案，交流心得。當(dāng)他“正式下班”，時(shí)間已是凌晨，妻子和孩子對(duì)這已經(jīng)習(xí)慣。

瞿世剛在“自閉癥”領(lǐng)域已經(jīng)小有名氣，他多次外出宣講他的教育理念，而由他首創(chuàng)的“為家長(zhǎng)做心理康復(fù)”的教育方針，也獲得了眾多國(guó)內(nèi)外專家的認(rèn)可。全國(guó)首支由自閉癥青少年組成的足球隊(duì)，就是這樣一個(gè)有效的創(chuàng)新舉措。

通過(guò)足協(xié)，愛(ài)福德邀請(qǐng)了專業(yè)教練，帶領(lǐng)參加球隊(duì)的20個(gè)孩子，每周和普通孩子們一起踢球。這就是瞿世剛一直強(qiáng)調(diào)的融合訓(xùn)練法。讓“星寶”和普通孩子接觸，對(duì)康復(fù)和未來(lái)是有利的。他最大的愿望就是創(chuàng)辦融合學(xué)校，讓“星寶”和普通孩子在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練能夠回歸社會(huì)，即使離開(kāi)父母，也能夠獨(dú)立生活。

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（成立全國(guó)首個(gè)自閉癥兒童足球隊(duì)）

“自閉癥問(wèn)題一定是個(gè)社會(huì)問(wèn)題！”在采訪過(guò)程中，瞿世剛反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)，自閉癥是終身伴隨性的，目前不能完全治療好，康復(fù)治療要一直持續(xù)。大多數(shù)的“星寶”長(zhǎng)大之后無(wú)法進(jìn)入社會(huì)工作，即使有的孩子康復(fù)情況不錯(cuò)，但由于社會(huì)對(duì)自閉癥的認(rèn)知不足，大部分人對(duì)“星寶”存在偏見(jiàn)和恐懼，他們?nèi)詿o(wú)法被接納。

“康復(fù)家長(zhǎng)”是瞿世剛創(chuàng)辦愛(ài)福德的康復(fù)理念和教育方針。自閉癥孩子的家長(zhǎng)心理壓力巨大，心情多抑郁，家庭中的夫妻關(guān)系也很緊張。這讓瞿世剛覺(jué)得想要更好地為自閉癥兒童做康復(fù)，就要先為他們的家長(zhǎng)做康復(fù)。所以，每周瞿世剛都要抽出時(shí)間給自閉癥孩子的家長(zhǎng)做心理輔導(dǎo)，和他們交流經(jīng)驗(yàn)，和他們共同前行。

提及現(xiàn)在的困難，瞿世剛說(shuō)，最困擾的還是缺乏專業(yè)的師資力量，他害怕因?yàn)槿狈δ贻p老師的加入而影響到孩子們的康復(fù)治療。且因?yàn)閳?chǎng)地問(wèn)題，現(xiàn)在不夠資格申請(qǐng)成立專業(yè)性機(jī)構(gòu)，也就享受不到區(qū)殘聯(lián)和國(guó)家的相關(guān)設(shè)施和經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。“不過(guò)，能運(yùn)營(yíng)到現(xiàn)在，還是要感謝婦聯(lián)、殘聯(lián)、街道和社區(qū)的幫助，以及很多幫助過(guò)我們的人，我會(huì)一直堅(jiān)持！”瞿世剛堅(jiān)定地說(shuō)。

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