【連網】自黨史學習教育開展以來，灌南縣北陳集鎮中心小學充分利用新時代文明實踐站、融合教育中心、學校主題文化建設三個平臺，幫助留守兒童健康成長。
以新時代文明實踐站為平臺，開展志愿服務。學校以黨員干部為主導，充分利用校園新時代文明實踐站，開展“一對一教師結對幫扶活動，組織教師志愿者，切實開展“關注留守兒童學業幫扶”活動，多次走進留守兒童家中，與他們交流學習中存在的困難。結合全國文明城市創建工作，廣泛組織學生開展當好文明勸導員、義務宣傳員、環境保潔員等主題鮮明的系列志愿服務活動，走上街道、走進社區、走進村部，讓他們在身體力行中感悟“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，形成踐行社會主義核心價值觀的思想自覺和行動自覺。
以融合教育中心為平臺，關注“特殊孩子”。學校充分利用幼兒教育中心和少年兒童教育中心，圍繞每一名有特殊教育需求的孩子，每周四下午邀請他們和監護人到學校，與孩子們做游戲，教他們認字、繪畫、數學等，在活動中讓孩子們了解到世界的豐富多元，開闊了孩子們的視野。每周三下午組織少先隊員和教師志愿者為“特殊孩子”送教上門，送去圖書、文具等，并為他們實施個別化教育，在豐富孩子們心靈的同時，提升了教師的師德和專業能力。暑假期間，教師戈燕在走訪“特殊孩子”時，了解到林林四年級開學面臨所在村小取消教學點情況后，通過商議，決定將林林開學所在班級放在一樓，方便他上下學。
以學校主題文化建設平臺，滋養“紅色基因”。在黨史學習教育中，該校不斷搭建活動平臺，創造參與機會，形成學生“主動學、喜歡學、快樂學”的良好局面。組織開展好國旗下講話、主題班會、“讀書月”等活動；邀請了解北陳集鎮鄉土文化的當地村民，給學生講本土的紅色文化，幫助學生學好黨史，厚植愛黨、愛國、愛家鄉情懷，自覺傳承紅色基因，扣好人生第一粒扣子；學校西游歌詠劇社、西游合唱團用話劇形式編排紅色故事，讓孩子們得到鍛煉的同時，接受了黨史教育的洗禮。學生綜合實踐活動《西游記灌河流域北陳集本土文化研究》獲市、縣展示一等獎。學校還通過組織開展黨史故事演講會、黨史書籍閱讀交流會、黨史知識手抄報、美術作品展等系列活動，引導學生知史愛黨、知史愛國，讓紅色基因滋養幸福童年。（夏丹華 劉波）
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