近日，據(jù)浙江省教育廳官網(wǎng)消息，該廳于6月30日回復(fù)了浙江省人大代表丁杭纓關(guān)于“父母持證上崗”的建議。回復(fù)中稱，浙江一些地方借鑒杭州市上城區(qū)“星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照”做法，基于數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，對(duì)“父母持證上崗”進(jìn)行了有效探索，有關(guān)部門計(jì)劃從2021年秋季學(xué)期開(kāi)始，在浙江數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校試行“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積分制”，待時(shí)機(jī)成熟時(shí)在全省推行。

其實(shí)，不論是“星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照”，還是“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積分制”，都屬于推動(dòng)家校共育的具體措施。所謂“父母持證上崗”，并不是說(shuō)哪位父母沒(méi)通過(guò)考核，就要被有關(guān)部門剝奪監(jiān)護(hù)資格。不過(guò)，即便如此，關(guān)于“父母持證上崗”的問(wèn)題還是引發(fā)了網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友對(duì)此表示支持，認(rèn)為“早該如此”，合格的父母并不是天生的，父母應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也有人覺(jué)得這是給家長(zhǎng)“增負(fù)”，沒(méi)有體諒家長(zhǎng)的難處。那么，關(guān)于“父母持證上崗”的問(wèn)題，你怎么看？昨日，社區(qū)圓桌會(huì)議走進(jìn)新浦街道菜市社區(qū)，家長(zhǎng)、社區(qū)工作者、教育工作者以及心理專家一起對(duì)此事進(jìn)行了探討。

家長(zhǎng)觀點(diǎn)：家長(zhǎng)應(yīng)該提升自身教育素養(yǎng)

“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的根源還是在于家長(zhǎng)自身教育素養(yǎng)的提高，在教育子女方面做一個(gè)合格的父母。”家長(zhǎng)吳女士表示，每當(dāng)有父母失職，導(dǎo)致未成年孩子受到傷害時(shí)，關(guān)于家長(zhǎng)需要持證上崗的觀點(diǎn)都會(huì)引發(fā)眾多共鳴。畢竟幼師、學(xué)校的老師都要持證上崗、接受考核，那父母這樣重要的角色，也不是隨隨便便就能當(dāng)?shù)模斜匾邮芤欢ǖ目疾欤吘购细竦母改覆⒉皇翘焐摹?/p>

所以，吳女士認(rèn)為，大家對(duì)“父母持證上崗”的呼聲可以理解，而大家也應(yīng)該明白要實(shí)現(xiàn)“父母持證上崗”的理想，也并不是那么容易。但是，家長(zhǎng)可以做的是，在為人父母前，一定要認(rèn)真掂量一下，自己是否做好了準(zhǔn)備，自己是否能夠承擔(dān)為人父母的沉重責(zé)任。而在做了父母之后，更要不斷的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)育兒及教育方面的知識(shí)，探討科學(xué)育兒的方法和規(guī)律，不斷提升自身教育素養(yǎng)。在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠科學(xué)合理地對(duì)待并處理好。

家長(zhǎng)劉先生也認(rèn)為，“父母持證上崗”更多的是一種對(duì)家長(zhǎng)的提醒，為了讓家長(zhǎng)意識(shí)到，在教育孩子的問(wèn)題上究竟應(yīng)該怎么做以及平時(shí)應(yīng)該注意些什么。當(dāng)然，這不是一蹴而就的，需要家長(zhǎng)不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題及時(shí)向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，家長(zhǎng)應(yīng)該如何給孩子做好榜樣等。

家長(zhǎng)觀點(diǎn)：不應(yīng)用考證形式“捆住”家長(zhǎng)

“家庭教育問(wèn)題并不是一句話兩句話就能夠說(shuō)清楚的，畢竟每家孩子都是不同的。”家長(zhǎng)李女士認(rèn)為，圍繞“家長(zhǎng)持證上崗”展開(kāi)的討論就像一面鏡子，映照出了家庭教育問(wèn)題的復(fù)雜性。因?yàn)槊考仪闆r的不同，不應(yīng)該簡(jiǎn)單讓“家長(zhǎng)持證”就能解決所有問(wèn)題的。當(dāng)然這些探索都是為了能夠讓家長(zhǎng)更加稱職，做自己孩子心目中合格的父母。這就需要為人父母者自己認(rèn)真思考，畢竟每個(gè)孩子的情況不同，每個(gè)家長(zhǎng)自身的能力、認(rèn)知等都有所不同。

家長(zhǎng)徐先生也認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該一概而論，所謂“父母持證上崗”，并不是簡(jiǎn)單給家長(zhǎng)發(fā)一張“合格證”，也不是為家長(zhǎng)設(shè)門檻、添負(fù)擔(dān)，而是提醒家長(zhǎng)什么可以做、什么不可以做以及應(yīng)該怎么做，全面提升家長(zhǎng)養(yǎng)兒育女的技能以及觀念。而不是用“考證”的形式來(lái)捆住家長(zhǎng)。因?yàn)榧彝ソ逃婕暗膯?wèn)題很多，即便有的家長(zhǎng)考上了所謂的證書(shū)，其實(shí)也并不代表能夠在孩子教育問(wèn)題上游刃有余，反之，即便有的家長(zhǎng)考不上所謂的證書(shū)，也并不能斷定就是一個(gè)不合格的家長(zhǎng)。因此，徐先生認(rèn)為，無(wú)論家長(zhǎng)持不持證，都應(yīng)該愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)先進(jìn)教育觀念、提高育兒水平，做到科學(xué)正確育兒。

社區(qū)觀點(diǎn)：家庭教育的重要性不言而喻

“這個(gè)問(wèn)題再一次說(shuō)明：家長(zhǎng)是孩子第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意義十分重大。”新浦街道菜市社區(qū)黨委書(shū)記閆玉梅表示，關(guān)于家長(zhǎng)持證的問(wèn)題，再次提醒我們家庭教育的重要性，除了培養(yǎng)三觀和性格之外，在一些具體問(wèn)題上，家長(zhǎng)的作用同樣是非常關(guān)鍵的。面對(duì)“父母持證上崗”，其實(shí)無(wú)須過(guò)分糾結(jié)在這個(gè)“證”上，畢竟為人父母的事實(shí)不會(huì)改變。它帶給我們的啟示，更多的應(yīng)該是在父母能動(dòng)性的發(fā)揮上，讓家庭教育做得更好。畢竟提高自身的教育素養(yǎng)，才能更好地去參與孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們不妨也定期對(duì)自己的教育水平做做評(píng)估，以此讓自己成為孩子心中更好的家長(zhǎng)。

閆玉梅表示，今后，該社區(qū)會(huì)積極組織一些有意義的家長(zhǎng)教育活動(dòng)，不定期邀請(qǐng)教育專家和心理專家走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展家庭教育方面的知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)們能夠參與其中。特別是在教育孩子方面遇到困惑之時(shí)，能夠第一時(shí)間與專家們溝通、探討，尋求更好、更科學(xué)的解決方法。

專家觀點(diǎn)“持證”并不能解決所有問(wèn)題

文學(xué)博士、江蘇海洋大學(xué)文法學(xué)院教師邢猛認(rèn)為，“父母持證上崗”背后體現(xiàn)的是父母需要學(xué)習(xí)育兒知識(shí)及先進(jìn)教育理念的一種需求，但其實(shí)在教育孩子的問(wèn)題上，因?yàn)槊總€(gè)家庭和孩子的實(shí)際情況并不相同，所以還應(yīng)該具體問(wèn)題具體對(duì)待，并不意味著“父母持證上崗”了就能解決所有問(wèn)題，可能很多父母聽(tīng)到“持證上崗”、“執(zhí)照”或者“積分”等詞語(yǔ)，會(huì)聯(lián)想到“考試”，從而產(chǎn)生抵觸心理。

邢猛表示，如今，家庭教育的重要性不言而喻。家庭教育是教育的源頭，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。如今，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視，卻不得其法。家長(zhǎng)要懂得教育，更好地幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，離不開(kāi)自身不斷的學(xué)習(xí)。因此，做一個(gè)合格的父母，首先要有主動(dòng)提前學(xué)習(xí)的意識(shí)，要科學(xué)探索教育的方法和規(guī)律，對(duì)孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段具有一定的同理心和包容心。其次，父母應(yīng)該利用好當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)科學(xué)育兒及教育的能力。同時(shí)，需要提醒的是，父母應(yīng)該理性看待新聞中報(bào)道的“別人家的孩子”，不要盲目攀比，無(wú)形中給自己和孩子施加壓力，畢竟這是小概率事件。此外，最為重要的是，父母應(yīng)該意識(shí)到，教育是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，包含家庭、社會(huì)、學(xué)校、孩子自身等多種要素。作為父母，不能單方面考慮某一方面，更不能在孩子出現(xiàn)問(wèn)題是，單方面去抱怨某一方面，家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，其實(shí)非常重要。

連云港市心理學(xué)會(huì)辦公室主任、連云港市第四人民醫(yī)院睡眠醫(yī)學(xué)科主任李磊表示，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)于教育孩子問(wèn)題方面的科普和教育很有必要，能夠很大程度地避免兒童及青少年發(fā)生精神障礙的可能性，但是對(duì)于“父母持證上崗”的問(wèn)題不應(yīng)該具有標(biāo)準(zhǔn)化，特別不應(yīng)將考核通過(guò)積分、證書(shū)等表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)更應(yīng)該是一種教育理念的倡導(dǎo)，而不應(yīng)用“考證”的形式捆住家長(zhǎng)，具體應(yīng)該是基于父母及孩子的心理特征來(lái)探索親子關(guān)系良性發(fā)展的方法，如果要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的培訓(xùn)的話，也應(yīng)該通過(guò)是比較權(quán)威機(jī)構(gòu)及心理學(xué)、教育學(xué)方面的專家來(lái)設(shè)計(jì)科學(xué)系統(tǒng)的課程，讓家長(zhǎng)的家庭教育觀念能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，而不能將父母帶“跑偏”。(記者 徐譽(yù)寧  通訊員 伏星嬡)