【連網(wǎng)】□ 莊婷婷
在新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，提起朱海燕的名字，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都會(huì)豎起大拇指。
從教30年，從普通教師到走上管理崗位，朱海燕一直在教學(xué)一線從事教育教學(xué)工作，她秉承“愛(ài)每一個(gè)孩子”的教育理念，以愛(ài)立教，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
從教30年 見(jiàn)證了新海的發(fā)展
朱海燕是土生土長(zhǎng)的連云港人，小時(shí)候曾經(jīng)在當(dāng)小學(xué)老師的姑姑家生活過(guò)兩年，因此從小對(duì)教師這個(gè)職業(yè)就充滿向往。高考前，朱海燕毫不猶豫地報(bào)考了師范專業(yè)。
1987年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的朱海燕來(lái)到時(shí)為江蘇省新海中學(xué)的初中部任教，從此就沒(méi)有離開過(guò)新海這個(gè)大家庭。“我覺(jué)得我和新海特別有緣，實(shí)習(xí)在這里，工作也在這里。后來(lái)學(xué)校初中分離出來(lái)，我在現(xiàn)在的新海實(shí)驗(yàn)延安校區(qū)工作了10年，又參與到蒼梧校區(qū)的建設(shè)和教學(xué)管理工作中，可以說(shuō)，我見(jiàn)證了咱們新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)的成立、發(fā)展和壯大。”談到自己工作了30年的學(xué)校，朱海燕充滿了自豪。
2010年，新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)因辦學(xué)需要新建蒼梧校區(qū)，朱海燕作為第一批建設(shè)者，經(jīng)歷了蒼梧校區(qū)從最初的簡(jiǎn)陋到如今的繁華。“記得那時(shí)候提前來(lái)學(xué)校做準(zhǔn)備，衛(wèi)生間還沒(méi)修好，水電也沒(méi)完全弄好，條件特別艱苦。當(dāng)時(shí)人手緊張，我們每個(gè)老師的工作量都很大，幾乎一天十幾個(gè)小時(shí)都在學(xué)校。但是沒(méi)有人叫苦，大家都是累并快樂(lè)著。”
以愛(ài)立教 不以分?jǐn)?shù)論英雄
雖然從事教學(xué)工作多年，但朱海燕從來(lái)不只用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，而是一直主張愛(ài)每一個(gè)孩子，以愛(ài)立教。她教過(guò)的學(xué)生，最大的特點(diǎn)就是獨(dú)立、有想法。
“愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生。我特別愿意將一種快樂(lè)的心理狀態(tài)傳遞給學(xué)生。”朱海燕說(shuō)。一開學(xué)時(shí)，她就會(huì)跟學(xué)生說(shuō)，在學(xué)校發(fā)生的事情，如果我們自己能解決就盡量不叫家長(zhǎng)來(lái)。這樣做的目的就在于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。她還會(huì)告訴學(xué)生考試不是目的，分?jǐn)?shù)暫時(shí)低一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只有真實(shí)才是最美的。每次家長(zhǎng)會(huì)，朱海燕都會(huì)和家長(zhǎng)溝通，告訴他們不要“以分?jǐn)?shù)論英雄”……學(xué)生的心情愉快了，學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)不一樣了，學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然也就不同了。朱海燕帶的班級(jí)成績(jī)總是在年級(jí)名列前茅。即使是懷孕時(shí)，她也克服困難，既沒(méi)有影響初三年級(jí)的教學(xué)工作，還堅(jiān)持拖著沉重的身子帶學(xué)生體育鍛煉和體育中考。
除了教學(xué)，朱海燕還特別關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)情況。有的學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)情況不太好，或是父母離異，或是留守兒童，性格有些孤僻。她總是真誠(chéng)相待，耐心幫助。學(xué)生小許家里比較貧困，拿不出校服錢，朱海燕悄悄給他墊上了，直到現(xiàn)在小許都不知道這件事。還有一個(gè)學(xué)生小劉，父親脾氣特別暴躁，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴，朱海燕一次次和家長(zhǎng)溝通，和孩子溝通，終于轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的觀念，孩子也變得自信起來(lái)。
朱海燕教過(guò)的學(xué)生如今遍布世界各地，有的在美國(guó)、加拿大等地定居留學(xué)，有的在國(guó)家部委工作，有的在我們市各單位獨(dú)當(dāng)一面，還有的在麻省、清華等高校讀研究生。每到元旦前后，朱海燕都會(huì)收到學(xué)生們從各地寄來(lái)的賀卡。“那是最幸福的時(shí)候，是辛勤播種后豐收的喜悅。”朱海燕開心地說(shuō)。
別樣情懷 傳播愛(ài)的教育理念
除了擔(dān)任新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)，朱海燕還是民進(jìn)江蘇省委委員，市政協(xié)常委。這樣的身份讓她對(duì)教育有著一種特殊的情懷和自己的看法。
“我覺(jué)得教育是一項(xiàng)綜合工程。教育的成敗絕不僅僅取決于教師、學(xué)校，更有家庭和社會(huì)的重要影響。”朱海燕坦言，近年來(lái)，社會(huì)變得功利性起來(lái)，也不可避免地影響到家長(zhǎng)和學(xué)生。“比如說(shuō)，現(xiàn)在提倡全科閱讀，但有的孩子可能覺(jué)得反正考試不考，就敷衍了事；或者只關(guān)注考試的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。”這讓朱海燕很焦慮。于是，近幾年來(lái)，她借助“家委會(huì)”，組織“家長(zhǎng)學(xué)校”，開設(shè)“心理輔導(dǎo)講座”等形式，傳播自己以“愛(ài)”立教、以“規(guī)”立人、以“嚴(yán)”立事的教育理念，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)各界的一致好評(píng)。
辛勤的付出總有收獲。朱海燕多次獲得市教育局嘉獎(jiǎng)和市民進(jìn)“四要四好”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。先后被評(píng)為市級(jí)“愛(ài)生模范”、“市優(yōu)秀班主任”、市“師德模范”、市“教育工作先進(jìn)個(gè)人”和“江蘇省三八紅旗手”。她還獲得市青年語(yǔ)文教師“課堂教學(xué)能手”一等獎(jiǎng)、市語(yǔ)文基本技能大賽一等獎(jiǎng)，還被評(píng)為市“333工程”首批名師，江蘇省金鑰匙科技競(jìng)賽“優(yōu)秀青少年科技教育校長(zhǎng)”。
