發奮，感恩老師的最好踐行

【連網】□ 李宜慶

昨日，是一年一度的教師節，有的學生買束鮮花，有的送點小禮品，有的寫一段贈言，有的發一條尊師信息，有的為老師點祝福的歌曲，有的送上自己的小制作等，這些善事善為，無可非議，值得褒揚。而筆者認為，感謝恩師，時常探索“發奮”的人生之弦，則是尊師、愛師、敬師、崇師最好的踐行。

“師者，所以傳道受業解惑也。”教師含辛茹苦，就像蠟燭一樣，長期勞作，燃燒自己，照亮別人，直至達到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的崇高思想境界。在教書育人的崗位上，擔著為中國特色社會主義培育勞動者和接班人的重任。任重道遠，十分光榮，感恩他們，是國人所盼、所想、所做。尊師重教，千古流傳，延綿不息。

我國“兩彈一星功勛”“八一勛章”獲得者科學家程開甲院士，他在中學百年校慶時，曾對老校長、著名教育家顧惠人的銅像前三次鞠躬。第一次鞠躬回來以后，程院士時感不安，因為人多，他沒有單獨鞠躬。于是第二天又去了一次，在老校長的銅像前，畢恭畢敬深深一鞠躬?；氐劫e館一看，親友拍的照片，程院士又不滿意，他又回到校園進行第三次鞠躬，以深切表達對先師的尊敬、愛戴和感恩。因為程開甲深深地懂得，他是在恩師的教誨下，靠自己的發奮拼搏獲得的成就，沒有當時老師的教誨，鼓勵學生發奮成才，就沒有今天的成就。奮斗之后謝師更真誠。

時代是思想之母，實踐是理論之源。學生在教師誨人不倦的輔導下，勤奮好學，發奮努力，勇于拼搏，熱于登高，挖掘興趣特長，追逐人生夢想，把老師的教誨銘記在心，付諸行動，踏著人梯的肩膀，砥礪前進。高目標，嚴要求，有理想，有追求，守紀律，講道德，善助人。德智體美勞全面發展，學習當標兵，學期創三好。把功夫下在當時，讓老師滿意，家長高興，這就是對老師最好的感恩。感恩老師，不應僅僅定格在節日上。  

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